九年级语文上册8故乡第1课时导学案无答案新版新人教版 下载本文
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8《故乡》导学案

第一课时 学科 课题 语文 年级 九 日期 主备人 审核 苏艳芬 王洪玉 《故乡》 学习目标:1、查阅作者、作品,了解背景;2、了解小说常识,掌握小说三要素; 3、整合基础知识;4、读课文,梳理故事情节。 学习重、难点:重点:掌握小说三要素;整合基础; 难点:读课文,梳理故事情节。 学习方法:1、自主查阅 、熟读、合作、点拨法 2、对人物的分析,重点抓住“变”字,考查原因。 课时安排:3课时。 第一课时 学习过程: 一、课前小测(南沙区2011-2012学年上学期期中测试) 一、(6小题,19分) 1.下列加点字注音有误的一项是( )(3分) A.旁骛(wù) 亵渎(xiè) 恪尽职守(kè) ... B.庸碌(lù) 扶掖(yè) 重蹈覆辙(zhé) ... C.狡黠(xié) 滞碍(zhì) 咬文嚼字(jué) ... D.拮据(jié) 栈桥(zhàn) 精血诚聚(jù) ...2.下列词语中没有错别字的一项是( )(3分) A.隔漠 心旷神怡 千锤百炼 B.辨别 巧妙绝伦 别出心裁 C.威胁 出奇致胜 相题并论 D.造诣 殉私舞弊 记忆尤新 3.下列加点词语使用错误的一项是( )(3分) A.全体一致的经久不息的欢呼:“雨果万岁!” ....B.“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。 ....C.这家工厂的烟囱每天黑烟滚滚,简直是气吞斗牛....。 D.一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为乌有! ....4.下列句子没有语病的一项是 ( )(3分) A.下午放学后,几个班上的干部留在教室里研究文艺会演的事。 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.

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B.对于能不能一手抓物质文明,一手抓精神文明的问题,大家的回答是肯定的。 C.一位老工人向国家文物局部门捐献了一枚祖传的硕大珍珠,具有极高的观赏、保存价值。 D.为了防止病情不再蔓延,市领导要求各单位制定严密的防范措施。 5.在下面文字的横线上填上恰当的句子。( )(3分) 爱雨的人是不想躲开雨的。让那清凉的雨丝, ;让那安闲的雨丝, ;让那多情的雨丝, ;让那无声的雨丝 。 ①抹去你思维的俗 ②诉说你心中的爱 ③洗去你心灵的尘 ④拔动你心底的弦 A.③①④② B.④③①② C.③①②④ D.④①②③ 6. 下面是两组对联,请在横线上选择最佳地名及填上适当的词语与之配对。(4分) 供选择的地名、词语: A.西关 B.江湾 C.海珠 D.文人墨客 E.痴如云雾 F.云蒸霞蔚 (1)情同手足,海珠海印常伴 间, ,醉人醉景亮翅白鹤洞。 (2)灵秀东山, 全收本地, 典雅 ,小姐千金尽出此间。 知识链接——小说文学常识(资料三) 小说是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。 小说有三个要素:鲜明的人物形象、完整的故事情节、人物活动的具体环境(自然环境和社会环境)。其中鲜明的人物形象是灵魂。 塑造人物形象的方法:概括介绍;具体的描写;外貌描写;心理活动;行动描写;对话描写;正面描写;侧面烘托;主要是通过故事情节来展现人物形象。 故事情节包括:开端,发展,高潮,结局。其中,高潮和结局有时会重合。 环境包括自然环境和社会环境。 环境描写的作用:1、社会环境描写的作用:(1)交代人物的生存环境;(2)交代人物的社会关系;(3)交代作品的时代背景 2、自然环境描写的作用:(1)渲染*****故事*****气氛;(2)烘托*****人物形象;(3)推动情节发展;2文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.