江苏省大丰市万盈二中九年级物理上册《11.5 机械效率》导学案2  下载本文

《11.5 机械效率》导学案(2)

提前自学: ( 建议时间20分钟 ) 一、自学目标:

1、通过进一步巩固,深入理解机械效率的含义及利用机械不省功的原理。 2、能进行简单的判断和计算。 二、学习过程:

1、如图所示,斜面长2m,高0.5m,秒表每格1s,重为1N的小车在沿斜面的方向、大小是0.3N的拉力F作用下,从底端匀速到达顶端,秒表变化如图(指针转动未超过一周),求: (1)、拉力所做的功 (2)、拉力的功率 (3)、斜面的机械效率

2、用一滑轮组提升重物,额外功是有用功1/4,则此滑轮组机械效率为多少?

3、在“测定动滑轮机械效率”的实验中,用同一滑轮进行了两次实验,实验数据如下:

⑴实验中应 拉弹簧测力计⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为 __ ; 第二次实验时滑轮组的机械效率 (选填“大于”、“小于”或“等于”)第一次实验时的机械效率. ⑶若不计摩擦,该动滑轮的重为________________。 5、斜面是日常生活中常见的机械,让我们共同重温这段探究的历程。 ⑴、实验前,针对“省力多少与斜面的倾斜程度有何关系”,你的猜想是 ;针对“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度的关系”,你的猜想是 。

⑵、为了探究你的猜想,你应当保证 不变。

⑶、下面表格中记录的是李一龙同学在探究此实验中获得的数据,请你完成这个表格。 斜面的 小车重量斜面高度沿斜面拉斜面 有用功 总功 机械效率 1

倾斜程度 较缓 较陡 最陡 G/N 5 5 5 h/m 0.15 0.20 0.25 力F/ N 3.0 3.6 4.4 长s/m 0.30 0.30 0.30 W有/J W总/J η ⑷、由此表你得出的结论是:

①、 ; ②、 6、测量一个由一个动滑轮和定滑轮组成的滑轮组的机械效率。

⑴、实验的器材除了滑轮组以外,还有钩码、铁架台、弹簧测力计、长约2米的细绳,还缺少的器材是 。

⑵、要从弹簧测力计上读取拉重物时拉力的大小,此时要 注意 拉动弹簧测力计。

⑶、每个钩码重10N,钩码上升的高度是40cm,弹簧测力计 的示数是8N,对滑轮组做的有用功、总功和滑轮组的机械效 率分别是:W有= ,W总= , η= 。

⑷、若再用乙图的装置来做实验,两次实验中,测得的机械效率更低的是:

7、用一个定滑轮把重为200N的货物提升6m高,所用的拉力是250N,这个定滑轮的机械效率是 。

巩固练习:(建议时间25分钟)

1、王志强同学把不小心掉落在地上的物理课本捡回课桌,他对物理课本所做的功最接近下列哪个数值 ( ) A、0.2J B、2J C、20J D、200J

2、某物体在力的作用下分别在光滑水平面、粗糙水平面上和斜面上沿着力的方向移动了s,做的功分别是W1、W2、W3,则它们之间的关系是 ( ) A、W1>W2>W3 B、W1

3、如图12-5-7所示,用弹簧测力计拉着重物A在两个粗糙程度相同而坡度不同的斜面上做匀速直线运动(l1>l2)弹簧测力计的示数分别为F1、F2,则F1、F2的大小为 ( ) A.F1>F2 B.F1<F2 C.F1=F2 D.无法判断

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4、用定滑轮、动滑轮和滑轮组分别来提升同一重物,若不计摩擦和绳的重力,则三种情况下的机械效率 ( ) A、定滑轮最高 B、动滑轮最高 C、滑轮组最高 D、三者一样

5、用500N力拉着滑轮组绳子的自由端移动8m时,可将滑轮组悬挂的重为1500N的物体匀速提高2m,则额外功占总功的百分比是 ( ) A、25% B、75% C、15% D、85%

6、一个滑轮组经改进后提高了机械效率,用它把同一物体匀速提升同样的高度,改进后与改进前比较 ( ) A、做得有用功减少了 B、总功不变,有用功增加了 C、总功不变,额外功减少了 D、有用功不变,总功减少了

7、下列关于机械效率的说法正确的是 ( ) A. 机械效率可以提高到100% B.机械效率总小于1

C.功率大的机械,机械效率高 D.机械效率越高,有用功就越多

8、如右图所示,小冯分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面,用甲滑轮所做总功为W1,机械效率为ηl,用乙滑轮所做总功为W2,机械效率为η,若不计绳重与摩擦 2( )

A.Wl=W2 ηl=η2 B.W1=W2 ηl<η2 C. W1η2 D.W1>W2 ηl<η2 9、用动滑轮把重为200N的货物匀速提升4m,所用的拉力是125N,则有用功是 ,这个动滑轮的机械效率是 。

10、如图所示,在50N的水平拉力F作用下, 重800N的物体沿水平地面做匀速直线运动, 物体与地面间滑动摩擦力为120N.则滑轮组的机械效率为 _______ ;若物体的速度为0.2m/s,则1min内拉力做的功为 ___________ J.

11、各种机械在使用时产生额外功的原因不完全相同,要根据具体情况具体分析。具体分析右图中三种做功情况(设滑轮规格相同),产生额外功最多的应是____图。若钩码(m=50g)在三种情况中均被提高1米,各种情况机械做的有用功均为_____,由此可判断出_______图的机械效率最大。(g取10N/Kg)

12、用图示的装置提水,已知动滑轮重4N,桶重6N,桶中的水重50N,摩擦不计,则装置的机械效率为_________。

13、如上图所示,用一个动滑轮拉动一个物体A以0.5m/s的速度在水平面匀速运动,物体A重为20N,受到的摩擦力是物重的0.2倍,水平拉力F为2.5N,则在2s内拉力做的功是_______J,滑轮的机械效率是_____(不计滑轮重力)。 14、用如图所示的滑轮组使1500N的物体匀速上升3m,所用的动力是1000N,求动力作用点要移动的距离S?有用功、总功、额外功、机械效率各为多少?动滑

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轮的总重为多少?(忽略绳重与摩擦)

15、用滑轮组匀速提升360N的物体,假若滑轮组的机械效率为80%,绳子所能承受的最大的拉力为100N,考虑既省力又方便,问:此滑轮组应由几个动滑轮和几个定滑轮组成?实际拉绳的力多大?

16、某工人利用动滑轮在20s内将3000N的物体匀速提高4m,已知这个动滑轮的机械效率是80%,求:

(1)这名工人所做的总功是多少焦? (2)他所做的额外功是多少焦? (3)他的输出功率是多少瓦?

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