九年级语文上册20岳阳楼记练习苏教版 下载本文
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《岳阳楼记》

积累运用

1.查资料,了解范仲淹的相关情况。了解本文的写作背景。你能回忆起哪些有关岳阳楼的名句吗?你熟悉历史上哪些迁客骚人?

2、朗读课文,给不会读的字注音,认清字形。 3.句读,用“/”标出下面句子的朗读节奏。

(1)前人之述备矣。(2)然则何时而乐耶。(3)阴风怒号,浊浪排空 (4)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐(5)此则岳阳楼之大观也 (6)登斯楼也 (7)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。 你还有哪些句子不会读?

4.自助梳理字词。先个人自助,然后小组合作解决。要求:(1)注意重要词语的解释(2)划出疑难语句;(3)疏通文意 整体感知

4.阅读课文,理清文章层次结构(在文中分开,用简洁的语言概括段意) 5.文章运用了哪些表达方式? 文段精读

(一)阅读第1段,思考:

6.哪句话交代了本文写作缘由?当时他和他的朋友滕子京的处境如何? (二)阅读2——4段,思考:

7.第2段表现洞庭湖“胜状”或“岳阳楼大观”的句子是?如果把“衔”改为“连”,把“吞”改为“接”好不好?为什么?

8.第3、4段各描绘了怎样的画面,各渲染了一种什么样的气氛,为什么会有这样的心情? 9.作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”?这样写的目的是什么? (三) 阅读5-6段,思考:

10.“古仁人之心”是怎样的? 11.“或异二者之为”中“二者之为”指什么?

12.“进”指什么?“退”指什么?“进亦忧”、“退亦忧。”各照应什么?

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13. “微斯人”的“斯人”指什么人?

14. 有人说“诗有诗眼,文有文穴”,此文的点睛之笔是什么?怎样理解这句话? 这句话在如今有没有现实意义? 探究拓展

(甲)嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐那?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

(乙)黄冈之地多竹,大者如椽。竹工破之,用代陶瓦。比屋皆然,以其价廉而工省也。因作小楼二间,与月波楼通。远吞山光,不可具状。夏宜急雨,有瀑布声;冬宜密雪,有碎玉声。宜鼓琴,琴调和畅;宜咏诗,诗韵清绝;宜围棋,子声丁丁然。皆竹楼之所助也。公退之暇,被鹤( chǎng ),戴华阳巾,手执《周易》一卷,焚香默坐,消遣世虑。江山之外,第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒,茶烟歇,送夕阳,迎素月,亦滴居之胜概也。 (选自(王禹偁的《黄冈新建小竹楼记》,有删节) 15.解释下列语句中加点词的意思。

①予尝求古仁人之心 求: ②居庙堂之高则优其民 庙堂: ③不可具状 具: ④公退之暇,被鹤氅 被: 16.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是( )

A.①后天下之乐而乐 ②烟云竹树而B ①以其价廉而工省也②不以物喜,不以己悲 C.①处江湖之远 ②竹工破之 D.①然则何时而乐 ②子声丁丁然 17.将下面的句子翻译成现代汉语。 ①微斯人,吾谁与归? ②焚香默坐,消遣世虑。

18.两文都是作者被贬官之后所作,分别表现了作者怎样的态度? 答案

4、段意:第一部分(1):记叙重修岳阳楼之事以及作记的缘由,着重说藤子京谪守后的政绩。 第二部分(2~4):围绕“记”重点描写岳阳楼及周围的景物景色,引出迁客骚人各不相同的览物之情。 —— 一明一暗,一悲一喜,形成鲜明对比。 第三部分(5):抒发作者的阔大胸襟和远大的政治抱负。

5.记叙、描写、议论、抒情

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