阴阳学说与DNA  下载本文

阴阳学说与DNA

天下中医论坛 翟鉴

阴阳学说与DNA虽然两者有中西医的差异,但是,两者在前些年就已经开始同题并论了。著名的易学家潘雨廷先生用RNA的氢键数推出了三联体的64个密码,曾引起世界的关注。有些西方国家的科学家们提出:“西方实证科学要到东方哲学中找理论根据”。当然,在初期阶段,不论是从方法上,还是某种观点会出现些牵强或与实际不相吻合的现象也是在所难免的。但是,这种敢于开拓的精神是可敬的!

我们探讨阴阳学说与DNA这一命题,是需要相当强的专业水平的。因为DNA是刚从近数十年开始研究的,有些问题还需要核实和进一步深层次的探讨。阴阳学说是传统文化的一门学科,它涉及到《易经》,所以,需要一大批的精英参与!从医学界来看,有大专、硕士、博士、教授文凭的人,数不胜数,但这篇文章在几家网上已经发表将近四年了,遗憾的是,只有一位博士(王全年先生)提出了看法。其余的诸位仁兄还没有看懂,就盲目地争议起来了。使我没法和诸位再进行观点上的交流!

我提出了乾为地,坤为天,扭转了乾坤这么尖锐的问题,虽然在学术界引起了轰动,反对我观点的大有人在!但是,真正提出实质问题的人微乎甚微。到现在更无一人能找到反对我观点的理由。

我把文章稍作了修改,有些不易看懂的并在回贴中(文章以外)作了点简易说明。如果同仁们发现有不太清楚及不通之处,请提出,我愿为所有人解答!

阴阳学说其中包括五行、八卦等。到目前为止,阴阳学说对医学界有多大的意义有些人还不甚清楚,他们只崇拜物理中的分子热运动(布朗运动)、生物的向光性与逆光性,却不知这些说法已经落后于阴阳学说。

对此,有人会问:既然你反对传统的阴阳学说,又说阴阳学说的成就是伟大的,岂不是自相矛盾吗?

我否认的是:传统阴阳学说的阴阳错误定位(表为阳而实际表比里寒),维护的是:阴阳属性(阳升阴降)的自然规律。DNA与阴阳和五行、八卦之数有惊人的吻合之处。所以,和我质疑阴阳学说(位置的错误定义)是不相矛盾的。相反,把阴阳的位置再纠正过来,阴阳学说更是所向无敌!

阴阳学说是模拟天地自然规律及阐述事理的一种方法,我们的祖先正是因掌握了这个规律,再按五行中的生与克的方法预测人的吉凶。表明我们祖先在利用自然信息方面早已走在了他人的前头!

然而,现代医学费尽了脑汁,也想在生物中找到一种内含信息,1909年国外学者曾提出“基因”一词,表示遗传物质。20年代又有人提出四核苷酸假说。到50年代还有人坚持说基因不过是唯心臆测。现在才肯定了DNA就是基因。可以说现代医学已经找到了能够预测人类疾病及健康的这个信息(DNA)。我查阅了大量关于DNA的资料后发现,DNA的原理和阴阳、五行学说确不谋而合或有异曲同工之妙!我的理由如下:一、天地阴阳与DNA的关系

1、嘌呤碱基、嘧啶碱基阴阳的划分

《易经》的阴阳学说从宏观的可大到天地,从微观的可小到DNA。虽然DNA在词汇上没有用“阴阳”二字,但是,嘌呤碱基和嘧啶碱基的实质就是一阴一阳。《易经求正解》根据三天两地为五行的基本数,把三个嘧啶为天,为阳,两个嘌呤为地,为阴。现在我已经彻底弄清了天不是阳,而是阴;地不是阴,而是阳。表明,上述对天地阴阳与嘌呤碱基和嘧啶碱基的定义不相吻合。

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力通根保护据过生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资料配不置仅试技可卷术以要是解求指决,机吊对组顶电在层气进配设行置备继不进电规行保范空护高载高中与中资带资料负料试荷试卷下卷问高总题中体配资料,置而试时且卷,可调需保控要障试在各验最类;大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安,与全要过,加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料;中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整,中核或资对者料定对试值某卷,些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置,卷工编保写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线,高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试,高方要中案求资,技料编术试写交、卷重底电保要。气护设管设装备线备置动高敷、调中设电试作资技气高,料术课中并且试、中件资卷管包中料拒试路含调试绝验敷线试卷动方设槽技作案技、术,以术管来及架避系等免统多不启项必动方要方式高案,中;为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中,料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工,置作合调并理试且利技进用术行管,过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指:灵导在活。分。对线对于盒于调处差试,动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术,调问应试题采技,用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一,隔变需开压要处器在理组事;在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资,障料强时、电,设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料,料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与,采相要用关进高技行中术检资资查料料和试,检卷并测主且处要了理保解。护现场装置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。2、天地之数与嘌呤碱基和嘧啶碱基数的吻合

乾为阳,总数为九,这个九数是根据“阳先阴后”即先一后二、一为阳,二为阴,一、三、五之数相合既为九,此乃乾的自然之数。注意!嘌呤碱基正是九个元环所组成,然而,和乾阳的自然之数九相吻合。坤为阴,坤数六,二四阴数相合既六,乃阴的自然之数。注意!嘧啶碱基正是六个元环所组成,和坤(阴)之数也正好相吻合。

现代医学认为,九及六元环是繁衍生物的基础;能变化千万种生化(生物化学)分子式。和传统的乾坤相交能生万物却不谋而合。

在这里需要说明的是,古人的天地阴阳之数是错误的。按我新观点,天为阴,坤为天;地为阳,乾为地。在这点上不论是按天地的位置、阴阳的实质属性、及数据皆是肯定的。如果对此有质疑者请提出,我愿为您解答。二、大衍之数五十,为什么要减一

古人的天地之数到现在还有个问题一直没有解决,这是一个数千年的悬案,那就是大衍之数五十,为什么要减一用四十九数?

为了解释减去的这个“一”数,不少智者费尽了心思,有人认为,“一”即起点之数不算,故减一。又有人认为,“太极生两仪,两仪生日月,日月生四时,四时生五行,五行生十二月,十二月生二十四气;北辰居位不动,其余四十九转运而用也”等等。从古至今对大衍之数五十的说法颇多,但对五十之数由来的理由都不够充分。《中国医易学》认为:“大指大禹,衍即行水。……大衍数则以天地合五方,……故将河图的五十五数,只用五十,用勾、股、弦法作图求证、测量计算等。……则得五十之数,现列算式如下:(3×3)+(4×4)

+(5×5)=50”。但其中也有疑问,河图五十五数只用五十,其余的五数怎么办?如果用勾3、股4、弦5=50。减去一的理由是什么?

我经过查阅大量资料后认为:数字虽多,惟“一”有两个,一个“一”是天一,表示场所、是死一。如一乘或除某数还得某数,也就是说,用场所来求场所中的数,最后还是得场所中的数。如果说这个死“一”是无,还真有,如称的定盘星及尺的一开头,如果说它有,还真没有。另一个“一”是物质的“一”,可千变万化,如一加或减某数则发生变化。对此有人会问,天死数一加减某数不也能变化吗,你为什么把另一个“一”用加减,天“一”就不用加减了呢?

回答很简单,天数“一”不过是个空数(场所),在求场所中的数据时,用场所的一加减是没任何有意义的。

大衍之数五十就是把一个天数死“一”包括其中了,故应该减去,所以真实的数只有四十九。

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力通根保护据过生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资料配不置仅试技可卷术以要是解求指决,机吊对组顶电在层气进配设行置备继不进电规行保范空护高载高中与中资带资料负料试荷试卷下卷问高总题中体配资料,置而试时且卷,可调需保控要障试在各验最类;大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安,与全要过,加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料;中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整,中核或资对者料定对试值某卷,些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置,卷工编保写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线,高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试,高方要中案求资,技料编术试写交、卷重底电保要。气护设管设装备线备置动高敷、调中设电试作资技气高,料术课中并且试、中件资卷管包中料拒试路含调试绝验敷线试卷动方设槽技作案技、术,以术管来及架避系等免统多不启项必动方要方式高案,中;为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中,料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工,置作合调并理试且利技进用术行管,过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指:灵导在活。分。对线对于盒于调处差试,动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术,调问应试题采技,用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一,隔变需开压要处器在理组事;在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资,障料强时、电,设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料,料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与,采相要用关进高技行中术检资资查料料和试,检卷并测主且处要了理保解。护现场装置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。我们要确定DNA嘌呤及嘧啶碱基何为阴阳,首先要弄清两者各自的属性。从现在的资料

看,因刚从近几十年重视DNA的研究,所以,嘌呤及嘧啶碱基的功能还不够十分详细。但从简短的资料中可以看出,嘧啶碱基为阴的可能性大些,其理由是:嘌呤碱基是两个环,嘧啶碱基是一个环,表明嘧啶不如嘌呤活跃,故嘧啶属阴。胞嘧啶的化学方程式比鸟嘌呤少一个带正电的分子,胸腺嘧啶比腺嘌呤多两个带负电的分子,再次表明嘧啶不如嘌呤活跃。这就是嘌呤碱基为阳,嘧啶碱基为阴的直接证据。

自由基是失去电子或未能配对的电子及原子,化学性质极为活跃,儿茶酚胺及黄嘌呤是产生氧自由基的重要因素。再和“阴阳”进行校对,阳、其性活泼(分解、分裂),嘌呤(黄嘌呤)其性同样活跃,符合阳的范畴。甲状腺素属于中医理论“阳”的范畴,甲基硫氧嘧啶能抑制甲状腺素的分泌,虽然甲基硫氧嘧啶是已经中和的化合物质,但其中必定也有嘧啶;阿拉伯糖与胞嘧啶形成的核苷能抑制细胞的分裂,所以,嘧啶符合阴的范畴。此乃嘌呤为阳,嘧啶为阴的间接证据。

有人会问,为什么只是胞嘧啶比鸟嘌呤,胸腺嘧啶比腺嘌呤?答:只因碱基配对仅限于此。

三、人类基因与五行八卦

“八卦”,“-”表示阳爻,“--”表示阴爻,每三个爻为八经卦的一个卦体,八卦的每一卦又含八卦,即八宫卦(八重卦),最后衍变为64卦。DNA有四种碱基,每三个碱基组成一个三联体,最后衍变为64种密码,和古人的八卦之数完全一致。有人会问,64个密码是mRNA的,你怎么用在DNA上了呢?

因DNA照样也是64个密码。那么,DNA能预测人的健康及疾病是根据什么原理呢?人类基因存在于46条(23对)染色体上,储存着人的全部信息。然而,染色体是由染色质演化而来,两个分子为一组,共四组,为八聚体,和古人预测人的信息用五行中的两个字为一柱,四个柱,共八个字一模一样。

也可以这样讲,古人用自然天时(四柱、八字)预测人的吉凶是宏观 的,俗称“生命预测”。现代用DNA预测人的健康与疾病是微观的,现代称“生命科学”。宏观与微观在两个时代,两种不同研究方式,最后的结果两者相吻合。

我们再看DNA、RNA与乾坤的关系,乾阳如地之蒸汽,蒸汽形成云后才有降雨(阴)或坤,注意!这一点是非常重要的,表明“阴”是阳转变而来的。古人认为,乾是万物的起源,即太极之动(万物之始)。然而,现代有人提出:“RNA可能是生物进化过程或生命起源过程中最早出现的生物大分子”。说明古人八卦中的乾与现代的RNA有异曲同工之妙。核糖比脱氧核糖多一个氧(O)原子,从一些相关的资料看,不论是脱氢还是脱氧,脱去这个原子后,在没有另外的因素干扰时,物质就较稳定,所以RNA比DNA活跃性强。而事实上mRNA可从细胞核内散出到胞质,证实了RNA比DNA活跃。而RNA散出的这个过程类似自然中的蒸汽(乾阳太极之动),而后合成蛋白质(DNA的复制),类似坤阴之静

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还有个问题需要说明,那就是,从古至今只注意到了减“一”,忽视了还有一个加“一”,比如,乾策为二百一十六,坤策为一百四十四。其算法是乾一、三、五之合是九,一年四季,九乘四得三十六,三十六再乘卦的六爻,即得二百一十六,再加坤数一百四十四正好是一年三百六十天。六十四卦共三百八十四爻,润年是十三个月,应该是三百九十天,其中润年中的小建占五、六、七不等,平均是六天,三百九十减六,正好和三百八十四爻相一致。五天的就用加一,七天的就用减一。

一、三、五天数相合是九,那么,这个九数为天数还是为地数呢?

回答是:为地数。因为“一”有两个,一个是天(场所)的一,一个是地数一,天“一”已经被减去,所以,一、三、五、七、九地数就是阳数(奇数);二、四、六、八、十就是天数、阴数(偶数)了。

关于数是先起于零还是先起于一还在争论中,一派是万物从无到有。另一派是物质从有到有。虽然两派争论不休,但两者并无实质分歧,关键就在一个空数上,按起于零的说法应当是从零到十是十一个数(0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10)。起于一的说法从一到十也是十一个数(1、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10)。不论是起于零还是起于一皆相当于称的定盘星(空位数)。按起于零的,因空数是零,天场所即从0开始,0、2、4、6、8乃天(阴)数了,所以,不能再用减一之法。当然1、3、5、7、9就为地(阳)数了,仍然和嘌呤数九相吻合,嘧啶也如此。

(凝)。表明不论是阴阳或RNA、DNA皆是阳在先,阴在后,或阴是阳转化而来的。表明DNA与阴阳五行八卦,虽名异,而理同。四、对DNA两条链上碱基的质疑

虽然现在对DNA的研究有了很大进展,但还有好多的问题需要证实和进一步研究。需要证实的是:DNA

由两条链组成,两链之间有氢键连接,每条链由磷酸二酯键把核苷

酸碱基相互连接,现在教科书中嘌呤碱基和嘧啶碱基是混杂在同一条链上,这在理论上讲就很难说通。因为嘌呤及嘧啶有阴阳之分,自然中有阴阳才有配对。按现代研究DNA哪条链上碱基的阴阳并无什么意义。然而,DNA被中医所利用,阴阳又是阐述自然规律的一

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力通根保护据过生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资料配不置仅试技可卷术以要是解求指决,机吊对组顶电在层气进配设行置备继不进电规行保范空护高载高中与中资带资料负料试荷试卷下卷问高总题中体配资料,置而试时且卷,可调需保控要障试在各验最类;大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安,与全要过,加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料;中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整,中核或资对者料定对试值某卷,些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置,卷工编保写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线,高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试,高方要中案求资,技料编术试写交、卷重底电保要。气护设管设装备线备置动高敷、调中设电试作资技气高,料术课中并且试、中件资卷管包中料拒试路含调试绝验敷线试卷动方设槽技作案技、术,以术管来及架避系等免统多不启项必动方要方式高案,中;为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中,料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工,置作合调并理试且利技进用术行管,过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指:灵导在活。分。对线对于盒于调处差试,动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术,调问应试题采技,用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一,隔变需开压要处器在理组事;在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资,障料强时、电,设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料,料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与,采相要用关进高技行中术检资资查料料和试,检卷并测主且处要了理保解。护现场装置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。种方法,所以弄清DNA两条链上的碱基何为阴阳实属必要。在还没有弄清之前,按我现在的理由是:

(1)DNA是双链螺旋型的,一条链为阴,一条链为阳相互吸引,因两链之间有氢键的作用使两链不能相撞,故成螺旋型。这两条链一条是父本,一条是母本。如果嘌呤和嘧啶同在一条链上,有时即使相互配对也很难形成氢键。我反复核对了碱基配对及形成氢键的结构,嘌呤及嘧啶的化学方程式从表面看完全可以反正配对,既嘧啶、嘌呤可以同在任何一条链上。如果教材中的这个化学方程式及碱基的模式图符合嘧啶及嘌呤碱基的实际形状或接近它们的形状,就应该有正反之分了。也就是说,只要不是圆球型就有正反。只有嘌呤与嘧啶面对面才能形成氢键,如果背对背就不能形成氢键,如用手拿物是手指向手心弯曲,如果物质在手背,那么,手就失去拿握的功能了。所以,嘌呤及嘧啶碱基有很大可能是各在一条链上。

(2)、教材中DNA的B型结构一条链的碱基全是嘧啶,正面观的长方框内的碱基也是嘌呤与嘧啶各在一条链上。表明这个结构已经支持了我的观点。

(3)、从解链到复制的双链之一领头链是从3′向5′顺行的,而另一条链则是从5′向3′逆行的。顺逆表示阳往阴来。

总之,嘌呤及嘧啶碱基是否各在一条链上还需要在教学中详细的解释,和进一步证实。五、对三联体64个密码的质疑

按RNA的遗传64个密码是G、C、A、U演变而来,4种碱基它的计算方法有两种,一种是按现代医学不分阴阳的计算法,最后变化为16种,如果按三联体来决定一个氨基酸,最后得出的数据是48 ,和64个密码之数不对称。如果4 × 16和64个密码相等,但是,找不出为什么用4 与16相乘的理由来。虽然4与16 勉强碰对了64,但是,16与20种氨基酸的数据还是不对称。

经继续研究发现,4种碱基的配对有一种规律,既A与T,G与C,还按阴阳不分来计算(嘌呤、嘧啶混杂在一条链上),最后有8种变化,既A与T、T与A、G与C、C与G。这8种变化根据20种氨基酸的需要,是1至6个密码不等,显得规律性不是很强。8和64个遗传密码也不对称。如果把4种碱基直接用三联体,最后演变64,用三联体的理由是什么?

用三联体主要目的是为了解决4种碱基能满足20种氨基酸的需要。那么,

UAA、UAG、UGA这3 组它们不能代表任何氨基酸,为什么还要勉强凑上64个密码呢?其意义又是什么呢?

以上不难看出,从20年代提出了四核苷酸假说,到50年代又推翻了这个假说,其实,现

按教科书所说:“mRNA的功能是把核内DNA的碱基顺序(遗传信息),按照碱基互补的原则,抄录并转送至胞质的核糖体,用以决定蛋白质合成的氨基酸排列顺序”。对此,我的问号如下:

1、碱基互补,是否DNA与RNA就没有区别了?如果有区别,其碱基是用什么方式互补的,应该请教科书详细举例说明。

2、既然是mRNA抄录的是DNA的密码,为什么胞质中仍然是RNA的密码?对以上我认为:在核内RNA有它自己的碱基密码(A、U、G、C),它从核内散出到胞质还是它自己的密码。表明DNA、RNA两者虽然关系密切,但细节的分工还是不同的。如果两者不同,它们就应该各有个的密码。一个是核糖核酸(RNA),一个是脱氧核糖核酸

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力通根保护据过生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资料配不置仅试技可卷术以要是解求指决,机吊对组顶电在层气进配设行置备继不进电规行保范空护高载高中与中资带资料负料试荷试卷下卷问高总题中体配资料,置而试时且卷,可调需保控要障试在各验最类;大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安,与全要过,加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料;中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整,中核或资对者料定对试值某卷,些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置,卷工编保写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线,高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试,高方要中案求资,技料编术试写交、卷重底电保要。气护设管设装备线备置动高敷、调中设电试作资技气高,料术课中并且试、中件资卷管包中料拒试路含调试绝验敷线试卷动方设槽技作案技、术,以术管来及架避系等免统多不启项必动方要方式高案,中;为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中,料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工,置作合调并理试且利技进用术行管,过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指:灵导在活。分。对线对于盒于调处差试,动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术,调问应试题采技,用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一,隔变需开压要处器在理组事;在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资,障料强时、电,设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料,料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与,采相要用关进高技行中术检资资查料料和试,检卷并测主且处要了理保解。护现场装置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。在教材DNA碱基还是按四核苷酸假说排列的,只不过在20年代A=G=C=T不断延伸的基础上多了一条链而已。也说明每当一个发现,科学都在前进一步,而每前进一步就越接近“阴阳学说”,就越接近自然。

如果按阴阳学说把G、A为阳,C、T为阴重新计算,从“太极”开始,把DNA的一个分子整体为“太极”。太极生“两仪”,两仪表示DNA的两条链。“两仪生四象”,四象表示4种碱基。“四象生八卦”,八卦表示4种碱基A、G与C、T包含八卦,既鸟嘌呤G(太阳即乾和兑),胸腺嘧啶T(太阴即坤和艮),腺嘌呤A(少阳即坎和震),胞嘧啶C(少阴即巽和离)。“太极生两仪,两仪生四象,四象生八卦”实际就是古代哲学家老子说的:“道生一、一生二、二生三、三生万”,《中国医易学》对此解释是:“一寒一暑,一始一终,都以土为界”。意思是阴阳再加湿则生万物。而红、蓝和黄三种颜色能演变五彩缤纷的色彩。

把4种碱基分为阴阳,再阴阳配对,最后的数据是8,也表示DNA染色质中的2个分子为一组,共4 组为八聚体。这正是我们祖先的“八卦”之数。八经卦的三爻表示试验室碱基的三联体,八经卦经过反复变化为八宫卦即八重卦,最后演变成64卦,正好与RNA的64个遗传密码相吻合。

64个密码中有三个为无意义密码,或终止密码。从宏观上说八卦也有三极,即天极、地极、物极也是三个终止,具体的既“否”、“未济”和“艮”。按阴阳的分类4种碱基衍变8种。然而,8种除乾坤两个父母卦外,而六子卦,为杂卦。那么,何为杂卦呢?

杂卦既阴阳不均匀,而64种三联体决定20种氨基酸,出两个氨基酸只有一个密码外,其余的是2~6个也是不均匀的,把六杂卦6数平均每个决定3个氨基酸,3×6得18。其余的两个纯阴纯阳乾坤卦每个决定1个氨基酸,18+2和20种氨基酸的数据正好对称。然而,教材中正好是色氨酸和甲硫氨酸确实只各有一个密码。遗憾的是,这两个氨基酸的密码不是AAA和UUU!如果实验室无误,有两种解释,1、甲硫氨酸密码AUG是起始密码,按我新观点,乾为地,蒸汽起源于地,蒸汽所含的湿气“阴”可表示甲硫氨酸密码中的U 。2、是阴阳相交的结果。

六、潘雨廷先生的64个密码与64卦无关

好多学者把潘先生制出的64个密码称64卦。我认为:潘先生的64个密码不能成为64卦。因潘先生的密码只是八经卦,即三联体。潘先生的64个密码只是RNA的64个密码,我们知道,蛋白质的合成是DNA和RNA两者共同来完成的。现在所用的核苷酸的密码是64个,RNA取代了DNA的密码,即U取代T。按现在教科书中64个密码和核苷酸碱基我经过反复的计算总是和实际不对称,最后终于弄清了,是教材中把DNA、RNA两者共64个密码混用了。

需要核对的是:64个遗传密码到底是DNA的,还是RNA的。如果是DNA的,那么,教材中为什么是U不是T?如果64个密码是RNA的,为什么RNA传送的是DNA的信息呢?