2014中学教师招聘考试教育理论综合模拟试题(四)  下载本文
3.你认为教育对于构建和谐社会具有什么意义和作用? 参考答案

一、单项选择题(20×1分)

1.B 2.B3.C 4.D 5.B 6.D 7.C8.B 9.B 10.A11.B 12.A 13.C 14.C 15.B 16.C 17.D 18.A 19.A 20.C 二、多项选择题(10 X2分)

1.ABCDE 2.ABDE 3.ACDE 4.ABCDE 5.AD 6.BCE 7.ABCD 8.ABCDE 9.BCDE10.ABC 三、判断题(20×1分)

1.√2.√ 3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.√10.×11.×12.√13.√14.√15.× 16.√17.√18.×19.√20.√ 四、简答题(6×6分)

1.【答案要点】(1)遗传,也叫遗传素质,是指后代从上代继承下来的生理解剖上的特点,它是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。(2)成熟是指个体的心理和生理机能与能力达到比较完备的阶段。成熟程度制约着身心发展的程度和特点,为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。(3)环境泛指个体生活中,影响个体身心发展的一切外部因素。它为个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件和对象。(4)学校教育是有目的有计划有组织地对学生施加影响的活动。它在个体发展中具有独特的功能。(5)个体主观能动性是推动人本身发展的决定性因素。

2.【答案要点】陶冶教育法的基本要求是:(1)创设良好的情景。这种环境包括美观、朴实、整洁的学习与生活环境;团结紧张、严肃活泼、尊师爱生、民主而有效的班风、校风。(2)与启发说服教育相结合。通过创设情景陶冶学生,不仅与教师对学生的说服教育不矛盾,而且更有效地发挥了情景的陶冶作用。(3)引导学生参与情景的创设。

3.【答案要点】(1)深度加工材料。(2)有效运用记忆术。(3)进行组块化编码。(4)适当过度学习。(5)合理进行复习。

4.【答案要点】态度是指人心理上对其所接触的客观事物对象持有的看法,并以各种不同的行为方式表露出来。态度与品德的形成需要经历的三个阶段是:顺从、认同、内化。 5,【答案要点】(1)回忆提问:有复述、认知和选择等形式。(2)理解提问:有变换、重组、对比等形式。(3)应用提问:有变式练习、说明实际问题、进行推理等形式。(4)分析提问:有要素分析提问、关系分析提问和组织原理分析提问等形式。(5)综合提问:有综合运用提问和综合构建提问等形式。(6)评价提问:有正误判断提问、价值判断提问和风格流派提问等。

6.【答案要点】增强班集体的凝聚力应从以下几方面人手:(1)确定班集体的发展目标。(2)建立班集体的核心集体。(3)建立班集体的正常秩序。(4)组织形式多样的教育活动。(5)培养正确的舆论和良好的班风。 五、案例分析题(2x8分)

1. 【答案要点】(1)马老师的做法是错误的。(2)马老师违背了锐意创新这一教师职业的基本道德规范。(3)略加解释锐意创新的内容。

2.【答案要点】(1)该初中在正常教学时间组织100名学生参加家俱城开业庆典,严重影响正常的教学秩序,是不应该的。(2)该初中的做法是错误的,违反了义务教育法。(3)让学生在正常学习时间参加不应该的活动,剥夺了学生的受教育权,也是违法的。(4)学校把学生挣褥的600元报酬作为福利发给全校教师的做法是不对的,违反了义务教育法。 六、论述题(2×13+12分)

1.【答案要点】(1)赫尔巴特的传统教育理论的特点是:教师中心、教材中心、课堂中心。(2)杜威的现代教育理论的特点是:生活中心、儿童中心、活动中心。(3)传统教育理论强调系统知识的学习和教师中心地位。但易造成脱离生活和忽视学生的主体作用;现代教育理论强调生活经验的价值和学生的主体作用,但忽视系统知识的学习。

2.【答案要点】创造性是指个体产生独特性成品的能力或特性。(1)创设有利于创造性发挥的环境。(2)创造性思维训练的头脑风暴法。(3)创造性思维训练的戈登技术。 3.【答案要点】(1)和谐社会是指构成社会的各个部分,各个要素处于一种相互协调的状态。具体说,就是一种民主法制,公平正义,诚信友爱,充满活力,安定有序,人与自然和谐相处的社会。(2)教育具有提高民族素质,促进经济发展,完善民主政治和促进文化发展等重要的社会功能。(3)教育可以通过促进社会政治、经济、文化发展,尤其是提高国民素质为构建和谐社会服务。