浙江德清县初中2014-2016学年三年发展规划 - 图文  下载本文
法,把班主任工作的重点转移到教育和管理的过程上来,转移到教育和管理的细节上来,转移到教育和管理的效益上来。每月对班级工作成绩显著的班主任给予必要的奖励,真正让班主任工作成为学校中令人羡慕的岗位。

达成标志:

1.形成比较完善的师德师风长效运行机制和教师综合素质考核评价体系,教风优良,学风向上,教师形象良好,无违法违纪现象发生。

2.家校合作密切,师生关系和谐融洽,社会满意度高。

3.教师参加各级各类培训达100%,青年教师成长迅速,80%成长为骨干教师。 4.10%的教师成长为市县名师、教学能手和学科带头人。30%的教师会制作微课并运用微课促进教学。50%的教师能够熟练胜任网络教学任务。班主任实行持证上岗。

5.绝大部分教师形成个性化的教学风格,课程开发能力得到提升,在省市县教师业务比赛中取得优异成绩。

三、德育工作

以培养?基础扎实、富于创新、身心健康、善于合作、自主发展的合格初中毕业生?的学生为总体目标,培养学生?学有特长、善于合作、富于创新、身心两健?,坚持思想育人、管理育人、服务育人、环境育人、活动育人的?五育并举?措施,通过公民教育、生命教育、自主管理、家校合作、榜样教育、实践活动六大德育体系,构建德育新坐标,完善德育管理机制,形成课程化、活动化、系统化的学校德育。

1.继续完善六大德育体系:

(1)公民教育体系:以爱国主义教育、法制教育、文明礼仪教育、诚信教育为途径,培养学生爱国守法、明礼诚信的责任担当意识。

(2)生命教育体系:以安全教育、青春期教育、心理健康教育为途径,引导珍惜生命、尊重生命、热爱生命,提高生存技能,提升生命质量。

(3)学生自主管理体系:通过文明示范班、学生会、班委会三级组织建设,培养学生自主管理能力。

(4)家校合作管理体系:继续完善班级、年级、学校三级家委会,充分家校合作的作用。继续与公安、交通、消防、城管、疾控、司法、社区等部门的联动,完善校、家庭、社区?三位一体?的德育工作新体系。

(5)实践活动教育体系:通过开展丰富多彩的社会实践活动等,着力于培育中小学生养成良好的行为习惯,着力培养学生的创新精神和实践能力。实践活动以两条

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主线,一是立足校园,抓好社团建设。在抓好科技社团、百灵鸟合唱社团、书画社等精品社团和篮球、定向运动、足球队、田径队等一级社团的基础上,大面积铺开社团活动,依托学校已有资源,建设好篆刻、木工坊、厨艺、机器人等社团。二是走出校园,抓好社会实践活动。在组织好学生?五四??士林?两个实践基地的活动基础上,三个年级根据年级年龄特征确定不同的实践基地开展活动,形成二中特色的实践活动,比如初一年级以培养学生的动手能力、合作精神和规范意识为主,组织学生到县内学生活动基地活动;初二年级以提升学生人文素养、公民意识为主,组织学生到绍兴等底蕴深厚人文气息浓郁的基地活动;初三年级以学生的理想教育、责任教育为主,组织学生到杭州高教园区,到大学城参观访问,感受大学氛围。以此形成二中特色实践活动。

(6)榜样教育体系,通过每周国旗班的展示、每月德育之星、礼仪之星的评比、每学期对体育、艺术、科技等优秀学生表彰、每学年对学业优秀以及有特殊成就的学生的奖学金发放等平台,充分发挥榜样的引领和示范作用,促进学生全面发展。

2.开发德育校本课程,逐步形成两本德育校本教材:一是根据学校自己的安全教育案例形成安全教育校本教材,二是科技创新教育校本教材。

3.力争通过三年的努力,争创市县德育先进集体,五星级两美校园、五星级平安校园。

年度目标: 2014学年:

1.针对不同年级、不同学生的年龄特点,完善修改并制定各年级行为习惯和行为规范的养成教育目标和培养策略,让常规工作制度化,创新化。

2.以?文明礼仪教育?为主题,加强学生文明礼仪养成教育,引导未成年人从小做起,学礼仪、知礼仪、行礼仪。重点做好行走之礼、餐饮之礼的教育。

3.采取多种措施实施中小学生成长?五个一?工程。引导学生发现一位心目中崇拜的英雄;确立一条积极向上的人生格言;练就一项受益终生的体育项目;培养一种愉悦身心的艺术爱好;找到一个适合自己的社会岗位。

4.加强学校社团建设。实现每100人拥有一个社团组织的目标。

5.对公民教育进行系统规划,提高学生自我监督、自我管理、自我完善的意识。 6.抓好安全教育,开展班级生命氧吧安全教育生命教育宣传角。争创五星级平安校园。

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7.制定小目标管理细则,明确学校、家庭、社会等具体责任,充分发挥家校合作,活动引领养成良好习惯。

8.加强班级文化建设,抓好班级绿化角、生命氧吧、图书角、卫生角建设,创建富有二中特色的班级文化。

2015学年:

1.形成班班有特色的管理格局,各班级制定2015学年班集体建设规划。通过班集体建设,培养学生班级的集体主义精神、集体意识和集体荣誉感。

2.开展更符合初中生特点、受学生喜爱的实践活动,让学生在各类活动中开拓视野,展现才能,培养团队协作、组织策划及创新实践等能力,提升学生整体素质,形成二中品牌的实践活动。

3.以?优秀班集体?、?我爱我家?的创建为抓手,提高学生自我教育、自我制约、自我管理、自我保护的能力。

4.加强班主任队伍建设,开展班主任的校本培训、班主任主题活动,使班主任在学习、思考、总结、交流中不断提高素养及业务水平。

5.加强校园文化建设,让校园的每一面墙壁、每一面板报、每一扇橱窗都充分发挥教育的功能。同时用学校文化带动社区、家庭文化。开展家长委员会专题沙龙,倾听家长心声,让家长参与学校管理。

6.建立起始年级学生档案及问题行为学生档案,建立?班主任——心理辅导室?共同参与心理辅导活动。

7.加强学生文明礼仪养成教育,引导未成年人从小做起,学礼仪、知礼仪、行礼仪,努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。重点做好待人、行走、观赏之礼的教育。

8.学校美丽细胞评比制度全面。?文明办公室??美丽的教室?评比活动。学校发放办公室和教室评比标准。办公室和教室设计要有自己的内涵,有自己的特色。争创五星级两美校园。

2016学年:

1.创建学校社团品牌,实现学生在组织团队中提升素质和能力的目的。50%的学生参与2个以上社团组织。

2.系统建立文明礼仪、社团活动、公民教育、安全教育等四大学校德育活动课程体系。

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3.班级建设特色化,大力开展班集体建设,创建一批德育特色班级,。 4.德育评价科学化,系统制定学生综合评价体系,从学生学业成绩评定、交流与合作能力、实践能力、思想品德等方面,构建?多把尺子衡量学生?的评优体系,继续深化系列?争星?学生评优活动。

5.德育环境和谐化。深入加强全员德育环境的创设,关注师生的共同发展,建立情感化、互动式的校园人际关系,形成健康和谐的校园氛围。

6.提升总结六大德育体系,争创市县德育先进集体,形成二中德育品牌。 责任部门和责任人: 责任部门:政教处 责任人:王建春 主要措施:

在教育现代化的新形势下,拓宽思路,增强德育工作的实效性和针对性。重视学校人文环境建设,大力开展榜样教育、先进教育,用身边的优秀人物和事迹引导全体师生。加强教职工师德、师风建设,做到全员育人,营造民主、平等的师生关系,让浓厚的人文气息弥漫校园,形成健康和谐的校园文化氛围。

1.以基本道德和行为规范为主线,针对不同年级、不同学生的年龄特点,加强行为习惯和行为规范的养成教育,培养学生责任意识和社会意识。

2.以?公民教育??生命教育??美丽校园?和?八礼教育?为抓手,加强班集体建设,培养学生的集体意识和集体荣誉感,营造良好的班级文化环境。积极探索班集体建设的内在规律,让学生融于集体之中,最终把集体的目标内化为个体目标,形成良好班风,促进良好校风的形成。

3.以实践活动为载体,通过创新德育方法,拓展实践活动的空间,培养学生自主管理能力。一方面立足校园抓好社团活动,培育出更多精品社团和一级社团,另一方面走出校园,根据年龄特征设计不同的实践活动,通过开展一系列健康有益、生动活泼的实践活动,培养学生的创新精神、合作意识和实践能力,激发全体队员主动参与,让学生在活动中实践、体验、感悟、升华,让学生通过活动掌握实践活动和撰写实践活动报告的技能。

4.优化德育资源,拓展学校的教育渠道。继续发挥德育一体化特色,依托学校现有的优势,充分利用学校网络,完善学校、社区、家庭三位一体教育纽带的联系;加强家校联系,充分挖掘家长中的教育资源,推广科学的家庭教育方法,形成家校互

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动,辅助并促进学校德育工作的开展。

5.抓好国旗班和学生会示范岗建设,完善每月?德育之星??礼仪之星?的评比,做好优秀学生和学有特长学生的表彰工作,充分发挥榜样教育力量,充分发挥榜样的示范辐射作用。

6.创新德育科研机制,加强德育队伍建设,促进德育工作可持续发展。针对新时期教育规律和特点,开展班主任校本培训。加大德育科研力度,确定学校德育研究课题,激励全体教师参与研讨、交流、评选、总结。建立健全班级和班主任考核制度,完善班主任工作的评价和激励机制。

7.深化学校特色品牌活动,力求在活动中培养学生的科学发展观、丰富的精神内涵、良好的团队协作精神、强烈的民族意识、国际化视野和创新能力的一代新人。注重学科德育渗透,努力在课堂教学过程中寻找德育与学科教学的结合点,重点对学生进行爱国主义、理想信念的教育,让学生在潜移默化中形成健全人格。

8.加强班级文化建设,抓好班级绿化角、生命角、图书角、卫生角建设,创建优美的班级环境,保持班级整洁的卫生,树立班级优良的风气,形成二中特色的班级文化。

达成标志:

1.学校系统性德育框架建设日趋成熟,社团活动丰富多彩,育人效果良好。 2.完成生命教育系列德育课程,以课程建设推动学校安全教育、心理健康教育和青春期教育,促进学生健康发展。

3.班级文化建设成为班集体建设的重要抓手,育人效果明显并在市县形成一定的影响力。

4.学期家访达100%,入户家访达85%,社会家庭对学校教育满意度不断提升。 5.形成积极向上、阳光健康的班风、学风和校风。学校成功创建市县德育先进集体、五星级美丽校园和平安校园。

四、教学与科研:

逐步建立和完善教学管理各项考核制度,狠抓教学常规和校本研训工作,深化课堂教学改革,关注常态课,聚焦有效课堂,促进教师教学方式和学生学习方式的根本转变,初步建立具有二中特钯的?分层走读-同伴互助-有效训练?的有效教学模式,形成?规范加特色?的教学管理模式。

年度目标:

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